simak ui 2016 kode 574
SamsungGalaxy S20 Serisinde One UI 25 Güncellemesini Getiriyor: 4: Samsung Galaxy A8 2016 Dual Sim - 32GB 3GB RAM 4G LTE Silver: 3: 20 Off Samsung Phones Watches Trackers amp Ear Buds code! 4 Days Only: 2: BN41-01785A BN94-05554Y BN97-06475G PS43E490B1WX Samsung Anakart: 2:
Buzzfeedand Private Eye have analysed the tool's source code, and found that for the whole of Scotland, the tool was hard-coded to give an answer of "anyone but the SNP". Regardless of your politics. for the 2015/2016 academic year, numbers from your 2014 federal tax filing can be automatically filled in. If you didn't file in 2014 you can
Bibliotecaen línea. Materiales de aprendizaje gratuitos. Ninguna Categoria Inventario Biblioteca Sudestada - Biblioteca Popular "SUDESTADA"
1227/2016 04:30:00 234 2 235 0 237 2 1 1 0 0 227 1 0 0 0 0 0. 1482717619 12/26/2016 03:00:00 303 0 303 0 303 0 0 0 0 0 298 0 0 0 0 0 0. 1482633837 12/25/2016 03:43:00 500 29 502 9 540 28 8 20 2 0 477 2 0 0 0 0 0. 1482512977 12/23/2016 18:09:00 2404 105 2450 54 2609 91 47 44 10 0 2288 31 4 6 1 1 0. 1482493918 12/23/2016 12:51:00 422 5 427 0 432
PembahasanSoal No 1 Eksponen - Matematika Dasar SIMAK UI 2016 Kode 562, 574, 578Untuk bertanya soal bisa Add Line@ Official Istana Matematika di http://line
Site De Rencontre Pour Mariage Mixte. Matematika Dasar SIMAK UI 2016/Kode ** 1. Jika a dan b memenuhi 1 5 − √ + 6 = 0, maka x x ab = . . . A. B. C. D. E. 2. Jika 6. Diberikan tiga sistem pertidaksamaan linear berikut. 1. x + y ≤ 3, 2x + y ≤ 2, x ≥ 0, y ≥ 0 1 6 1 12 1 24 1 36 1 48 2. 2x + 3y ≤ 6, 3x + 2y ≤ 6, x ≥ 0, y ≥ 0 3. x + y ≤ 3, 3x + 2y ≥ 6, x ≥ 0, y ≥ 0 Jika a, b, dan c berturut adalah banyak pasangan bilangan bulay x, y yang memenuhi sistem 1, 2, dan 3, maka . . . A. a 2 3 C. y ≤ −3 atau y > 4 3 D. −5 ≤ y < 4 E. −5 ≤ y < 2 5. Jika x memenuhi D. c < b < a x2 9. Misalkan sebuah kotak memuat 13 bola yang diberi nomor 1,2,3,. . . , 13. Jika 7 bola diambil secara serentak secara acak, maka probabilitas bahwa jumlah bilangan bola yang terambil ganjil adalah ... 109 A. 217 212 B. 429 238 C. 473 348 D. 473 362 E. 578 Halaman ke-1 dari 2 Matematika Dasar SIMAK UI 2016/Kode ** 10. Jika x + 2y = a, 2x + by = b, dan 3x + ay = 2b, 13. Diketahui bahawa f x + y = f x + f y unx−y f x − f y maka ab = . . . tuk 6= y dengan x dan y bilangan bulat. PernyataA. 1 an berikut yang BENAR adalah . . . B. 2 1. f 0 = 0 C. 4 2. f 1 = 1 D. 8 3. f − x = − f x E. 10 4. f − x = f x 11. Diketahui 55 siswa akan mengikuti pekan olahraga dan seni. Sebagai persiapan, setiap siswa akan 14. Misalkan grafik dari y = f x melalui titik A1, 3 dan mempunyai turunan y′ = 3x2 − 10, maka gadilatih oleh seorang pelatih dari 10 pelatin yang ris singgung di titik A . . . ada. Setiap pelatih melatih siswa dengan jumlah yang berbeda. Banyaknya cara pengelompokan 1. sejajar dengan garis 7x + y = 5 siswa yang akan dilatih adalah . . . 10 55! 2. memotong sumbu X di titik absis A. 7 10! 3. memotong sumbu Y di titik 0, 10 55! B. 4. tegak lurus dengan garis x − 7y + 35 = 0 40!10! 55! 15. Semua siswa dalam satu sekolah berbaris di laC. 1!2!3! . . . 10! pangan dengan aturan berikut setiap baris meD. 55! nunjukkan kelas masing-masing dan kolom meE. 55!10! 12. Persegi ABCD memiliki panjang sisi 2. Sebuah setengah lingkaran dengan diameter AB dibuat di dalam persegi dan dari C ditaris garis yang menyinggung setengah lingkaran dan memotong AD di titik E. Luas CDE adalah . . . 1 A. 3 1 B. 2 3 C. 2 D. 2 nunjukkan banyak siswa. Sekolah tersebut memi liki 15 kelas dan setiap kelas terdiri atas 25 siswa. Jika rata-rata tinggi badan siswa berdasarkan baris X dan rata-rata tinggi badan berdasar kolom adalah Y, maka pernyataan berikut yang BENAR adalah . . . 1. jumlah tinggi badan semua siswa 15X 2. 5X = 3Y 5 X = 3. Y 3 4. 3X + 5Y = 0 E. 3 Halaman ke-2 dari 2
SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541 Soal nomor 1 sampai dengan nomor 5 herdasarkan Bacaan 1 Bacaan 1 1 Sebelum primata yang berkembang belakangan menyalipnya, lumba lumba mungkin hewan berotak terbesar. 2 Hewan ini juga diperkirakan sebagai hewan tercerdas di dunia. 3 Berdasarkan persentase berat terhadap tubuh, otak lumba-lumba salah satu otak terbesar dalam dunia hewan. 4 Lumba lumba adalah hewan berordo cetacea. 5 Cetacea, seperti lumba-lumba, memisahkan diri dari mamalia lainnya sekitar 55 juta tahun lalu dan dari primata sejak 95 juta tahun lalu. 6 Pemisahan tersebut menghasilkan dua jenis tubuh dan dua macam otak yang berbeda. 7 Primata memiliki lobus frontalis besar untuk pengambilan keputusan, merencanakan sesuatu, dan penggunaan bahasa isyarat. 8 Lumba lumba memiliki lobus frontalis kecil, namun memiliki kemampuan mengesankan dalam menyelesaikan masalah. 9 Lumba-lumba juga diperkirakan mampu merencanakan masa depan. 10 Selain itu, lumba-lumba juga memiliki sistem paralimbik yang sangat berkembang untuk memproses emosi. 11 Hal itu mungkin penting hagi ikatan emosional dan sosial yang sangat crat dalam masyarakat lumba-lumba. 12 Lumba-lumba adalah hewan yang tidak dapat hidup sendiri. 13 Untuk berkomunikasi dan menerima rangsang, lumba-lumba memiliki sistem sonar. 14 Lurnba-lurnba harus menjadi bagian dari jaringan sosial yang kompleks yang bahkan melebihi manusia. 15 Ketika lumba lumba mengalami masalah, kawanannya memerlihatkan solidaritas yang jarang terlihat pada kelompok hewan lain. 16 Jika ada satu yang sakit dan menuju air dangkal, seluruh kawanan kadang-kadang mengikuti. Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 16 sampai nomor 20. 16. Penulisan kata yang SALAH dalam bacaan di atas adalah …. A primata B cetacea C lobus frontalis D paralimbik E sonar 17. Gagasan utama pada kalimat 15 adalah …. A Lumba-lumba mengalami masalah B Solidaritas jarang terlihat C Kawanannya memerlihatkan solidaritas D Ketika lumba-lumba mengalami masalah, kawanannya memerlihatkan solidaritas E Lumba-lumba memiliki solidaritas 18. Pernyataan yang TIDAK sesuai dengan isi bacaan adalah …. A Lumba-lumha bukanlah hewan berotak terbesar B Evolusi memisahkan lumba lumba dengan primata C Pada awalnya, lumba-lumba merupakan primata D Lumba-lumba adalah hewan yang asosial E Lumba-lumba berkomumkasi dengan sistem sonar 19. Kalimat yang TIDAK efektif dalam bacaan di atas adalah kalimat …. A 1 B 5 C 7 D 11 E 14 20. Kata berimbuhan yang TIDAK tepat adalah A menyalip pada kalimat 1 B menyelesaikan pada kalimat 8 C memproses pada kalimat 10 D menerima pada kalimat 13 E memerlihatkan pada kalimat 15 Soal nomor 6 sampai dengan nomor 10 berdasarkan Bacaan 2. Bacaan 2 1 Potensi sumber daya air Indonesia sebenarnya cukup besar, yaitu miliar meter kubik. 2 Kalimantan, Papua, dan Sumatra, merupakan area dengan potensi air permukaan sebesar 82 persen dari seluruh air permukaan di Indonesia. 3 Sementara itu, Pulau Jawa hanya mempunyai 4 persen, tetapi dihuni hampir 60 persen penduduk Indonesia. 4 Hal tersebut menyiratkan adanya potensi kelangkaan air. 5 Kekeringan dan kelangkaan air adalah dua hal yang berbeda. 6 Kekurangan air secara alami akibat iklim dinamakan kekeringan. 7 Kekurangan air akibat pengurangan air oleh manusia dinamakan kelangkaan air. 8 Kelersediaan air per kapila di Jawa adalah meter kubik/orang/tahun, padahal balas ambang ideal adalah meter kubik/orang/tahun. 9 Karena itu, perlu dilakukan strategi penanggulangan kekeringan dengan mitigas kekeringan, manajemen kebutuhan air, dan manajemen alokasi air. 10 Pengelolaan sumber daya air dengan pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM 11 Selain itu, dilakukan prediksi kekeringan hidrologi, prediksi kelangkaan air, dan perkembangan iptek untuk mengatasi kelangkaan air. 12 Pemerintah juga berencana membangun 49 bendungan di seluruh Indonesia untuk membantu memenuhi kebutuhan air masyarakat. 13 Selain sejumlah strategi yang disebutkan di atas, pemerintah, melalui Kementenan Pekerjaan Umum dan Perumahan Rakyat, akan bekerja sama dengan Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan, Kementerian Perindustrian, pemda setempat, masyarakat, serta lembaga swadaya masyarakat. Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 21 sampai nomor 25. 21. Gagasan pokok seluruh bacaan di atas adalah …. A potensi sumber daya air dan kelangkaan air di Indonesia C cara cara penanggulangan kelangkaan air di Indonesia D rencana pemerintah untuk dalarn penanggulangan kekeringan E kerja sama antarinstansi dalam rangka mengatasi kekeringan 22. Kata potensi dalam kalimat 4 bermakna …. A kecenderungan B kemampuan C perbedaan D keberadaan E permasalahan 23. Kalimat perhaikan dari kalimat 10 adalah …. A pengelolaan sumber daya air melalui pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM B pengelolaan sumber daya air dilakukan dengan pendekatan Integrated Water Resources Management atau IWRM C pengelolaan sumber daya air melakukan strategi Integrated Water Resources Management atau IWRM D strategi pengelolaan sumber daya air dengan melakukan Integrated Water Resources Management atau IWRM E strategi pengelolaan sumher daya air melakukan cara Integrated Water Resources Management atau IWRM 24. Kata tersebut pada kalimat 4 merujuk pada …. A persentase penduduk yang menghum Pulau Jawa dibandingkan pulau lain B perbandingan keadaan di pulau Jawa dan pulau-pulau lain di Indonesia C perhandingan potensi air permukaan dengan penduduk di Pulau Jawa D potensi air permukaan yang menunjukkan perbedaan yang mencolok E polensi air permukaan yang menyebabkan kelangkaan air di Palau Jawa 25. Simpulan bacaan di alas adalah …. A penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air di Indonesia perlu dilakukan sesegera mungkin B penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air akan melibatkan pemerintah dan banyak pihak C penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan dua hal pentmg yang bentuknya D penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan bantuan dari pemerintah dan masyarakat E penanggulangan kekeringan dan kelangkaan air merupakan dua hal yang sangat penting dan mendesak SIMAK UI Bahasa Indonesia 2016 Kode 541 Gunakan Petunjuk A dalam menjawab soal nomor 26 sampai nomor 30. 26. Restorasi ekosistem itu merupakan upaya memulihkan hutan Gunung Tilu yang pernah dibuka oleh perambah Kala restorasi dalam kallmat di alas merrliliki kelerkaitan makna dengan kata kata berikut, KECUALI …. A pembangunan B pemulihan C pemugaran D pengembalian E perbaikan 27. 1 “Anak adalah kehidupan karena hidup, sesungguhnya, dimulai dari kandungan.” 2 Itulah kalimat yang sesuai untuk mengisahkan perjalanan hidup Azalea Ayuningtyas. 3 Wanita ini menyisiri pelosok-pelosok desa untuk meningkatkan gizi dan nutrisi ibu hamil. 4 Kemampuannya membaca medan sehingga sebuah solusi yang nyata terlahir. Kala berimbuhan yang lerdapat pada paragrar di alas memiliki makna kiasan, KECUALI …. A kandungan pada kalimat l B perjalanan pada kalimat 2 C menyisiri pada kalimat 3 D terlahir pada kalimat 4 E membaca pada kalimat 4 28. 1 Hampir satu selengah abad lalu, Dewi Sartika dan Kartini memperjuangkan emasipasi. 2 Perjuangan mereka terbatas pada hak perempuan terhadap akses pendidikan, hukan lainnya. 3 Buah perjuangan mereka dapat kita rasakan, Saat ini. 4 Kaum perempuan sekarang mempunyai akses yang luas terhadap pendidikan; dari pendidikan dasar hingga universitas. 5 Benarkah semangat perjuangan kedua perempuan tersebut tetap berada pada jalurnya? 6 Kali ini, dalam rangka memperingati hari lahir Kartini, kami akan membicarakan kiprah sejumlah wanita Indonesia. Dua tanda baca yang SALAH dalam paragraf di atas adalah …. A tanda korna sesudah kata lalu kalimat 1 dan tanda koma sesudah kata pendidikan pada kalimat 2 B tanda korna sesudah kata rasakan pada kalimat 3 dan tanda titik koma sesudah kata pendidikan pada kalimat 3 C tanda titik pada kata Kartini pada kalimat 1 dan tanda titik pada kalimat 3 D tanda koma sesudah kata ini dan tanda koma sesudah kata Kartini pada kalimat 6 E tanda titik pada kalimat 2 dan tanda tanya pada kalimat 5 29. 1 Setiap hari Minggu digelar sebuah lapak yang merupakan tempat belajar bahasa isyarat Indonesia atau Bisindo di kawasan Bunderan Hotel Indonesia, Jakarta 2 Phieter, penanggung jawab program belajar ini, mengatakan bahwa kaum tunarungu/tuli sering mendapat perlakuan diskriminatif karena ketidaktersediaan akses terhadap bahasa isyarat. 3 Keterbatasan akses bahasa tersebut mcrupakan kendala utama kaum tunarungu/tuli dalam mencapai kehidupan yang sejahtera. 4 Mereka sering tidak dilibatkan dalam kegiatan-kegiatan sosial karena hambatan komunikasi dengan orang lain. 5 Dengan adanya program belajar Bisindo tersebut, masyarakat umum diharapkan dapat mengetahui dan menghargai hak berbahasa kaum tunarungu/tuli. Kata beragam nonformal pada paragraf di atas terdapat pada kalimat …. A 1 B 2 C 3 D 4 E 5 30. 1 Dalam perkembangannya, hydrogen cyanide atau yang lebih dikenal dengan sianida digunakan sebagai senjata. 2 Pada zaman Romawi Kuno, sianida digunakan untuk meracuni anggota keluarga kerajaan dan orang orang yang dianggap sebagai ancaman keamanan. 3 Selama Perang Dunia I, Prancis menggunakan zat ini sebagai senjata mereka dalam mengalahkan musuhnya. 4 Bahkan, senjata sianida ini dikembangkan secara lebih lanjut dalam bentuk cairan dengan efek yang mematikan. 5 Di Jerman, menjelang berakhirnya Perang Dunia Il, sianida digunakan oleh Adolf Hitler, Eva Braun, serta beherapa pengikutnya untuk bunuh diri. 6 Sedangkan, di Jepang, 7-at tersebut digunakan oleh Chisako Kakehi untuk membunuh tujuh suaminya demi mendapatkan warisan. Kata sambung yang TIDAK tepat pada paragraf di atas adalah …. A atau pada kalimat 1 B dan pada kalimat 2 C bahkan pada kahmat 4 D serta pada kalimat 5 E sedangkan pada kalimat 6 Baca juga SIMAK UI Bahasa Indonesia 2017 Main-main ke channel youtube Ximple Education ya gaes, di sana ada pembahasan soal dengan tips dan trik yang jitu. Klik logo youtube di bawah ini
0 Viewers Soal SIMAK UI Lengkap 2014 + Jawaban Secara Rinci 2014 Lengkap - Selamat sore teman-teman pejuang SIMAK UI. Setelah berkali kali belum mendapat kesempatan di jalur masuk PTN, SNMPTN UI, SBMPTN UI, tetap berdiri tegak melangkahkah kaki mengikuti SIMAK UI. Untuk itulah demi menyukseskan tema-teman dalam menggapai impian masuk ke universitas favorit Universitas Indonesia, mengumpulkan dan membagikan dari berbagai sumber soal dan pembahasan SIMAK UI. Semoga bermanfaat, berikut Soal SIMAK UI Lengkap 2014 + Jawaban Secara Rinci 2014 Lengkap Soal Kemampuan Dasar SIMAK UI Tahun 2014 Kode 1 + Jawaban Secara Rinci Lihat Soal Kemampuan IPA SIMAK UI Tahun 2014 Kode 1 + Jawaban Secara Rinci Lihat Soal Kemampuan IPS SIMAK UI Tahun 2014 Kode 1 + Jawaban Secara Rinci Lihat Soal Kemampuan Dasar SIMAK UI Tahun 2014 Kode 2 + Jawaban Secara Rinci Lihat Soal Kemampuan IPA SIMAK UI Tahun 2014 Kode 2 + Jawaban Secara Rinci Lihat Soal Kemampuan IPS SIMAK UI Tahun 2014 Kode 2 + Jawaban Secara Rinci Lihat keyword artikel Soal SIMAK UI Lengkap 2014 + Jawaban Secara Rinci 2014 Lengkap ini adalah soal SIMAK UI Kemampuan Dasar, soal SIMAK UI Kemampuan Dasar a, soal um UI Kemampuan Dasar dan pembahasan pdf, kunci jawaban SIMAK UI Kemampuan Dasar 2014, pembahasan SIMAK UI Kemampuan Dasar 2014, materi Kemampuan Dasar SIMAK UI, soal Kemampuan Dasar SIMAK UI vokasi, buku SIMAK Kemampuan Dasar UI soal SIMAK UI Kemampuan IPA, soal SIMAK UI Kemampuan IPA 2014, soal um UI Kemampuan IPA dan pembahasan pdf, kunci jawaban SIMAK UI Kemampuan IPA 2014, pembahasan SIMAK UI Kemampuan IPA 2014, materi Kemampuan IPA SIMAK UI, soal Kemampuan IPA SIMAK UI vokasi, buku SIMAK Kemampuan IPA UI soal SIMAK UI Kemampuan IPS, soal SIMAK UI Kemampuan IPS 2014, soal um UI Kemampuan IPS dan pembahasan pdf, kunci jawaban SIMAK UI Kemampuan IPS 2014, pembahasan SIMAK UI Kemampuan IPS 2014, materi Kemampuan IPS SIMAK UI, soal Kemampuan IPS SIMAK UI vokasi, buku SIMAK Kemampuan IPS UI Update Feb 2018 Soal SIMAK UI Lengkap 2009 + Jawaban Secara Rinci 2009 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2010 + Jawaban Secara Rinci 2010 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2011 + Jawaban Secara Rinci 2011 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2012 + Jawaban Secara Rinci 2012 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2013 + Jawaban Secara Rinci 2013 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2014 + Jawaban Secara Rinci 2014 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2015 + Jawaban Secara Rinci 2015 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2016 + Jawaban Secara Rinci 2016 Lengkap Lihat Soal SIMAK UI Lengkap 2017 + Jawaban Secara Rinci 2017 Lengkap Belum Tersedia Baca Juga ya
MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © SOAL PEMBAHASAN 1. Jika O1S 4 cm dan O2Q 3 cm, dan TP 4 cm, maka Perhatikan gambar di bawah ini ! panjang tali busur QR adalah … cm A 3 1 3 3 C 2 3 D 3 E 4 B Garis SR dan garis UQ menyinggung lingkaran O1. Akibatnya sudut 4 1 SPO1 = sudut UPO1. Misalkan sudut SPO1 = α, nilai sin . Itu 8 2 berarti 30 . Sudut QPR = 600 karena bertolak belakang dengan sudut SPO1. Pada lingkaran O2, sudut QO2R adalah sudut pusat dan sudut QPR adalah sudut kelilingnya, yang berlaku QO2 R 2 QPR 120 . Dengan aturan cosinus pada segitiga QO2R, diperoleh 3 3 2 3 3 cos120 1 3 3 2 3 3 2 QR 2 QR 2 2 2 2 2 QR2 3 3 3 9 QR 3 cm. MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © 2. Misalkan , berturut-turut adalah banyak bilangan bulat k Syarat berpotongan, f x g x , sehingga dan perkalian semua bilangan bulat k yang memenuhi f x k 2 x 2 kx 2 dan g x 2 x 2 2 x k 2 sehingga k 2 x2 kx 2 2x2 2x k 2 grafik kedua fungsi tersebut berpotongan di dua titik berbeda. Jika 3 k 1 , maka persamaan kuadrat yang akar-akarnya 2 dan 2 adalah … A B C D E x2 20 x 64 0 x2 42 x 117 0 x2 30 x 125 0 x2 48x 380 0 x2 50 x 400 0 kx2 k 2 x k 4 0 Agar berpotongan di dua titik yang berbeda, D 0 D b2 4ac 0 2 k 2 4 k k 4 0 k 2 4k 4 4k 2 16k 0 5k 2 20k 4 0 Tetapi, karena ditetapkan dalam soal 3 k 1 , maka himpunan bilangan bulat k yang memenuhi pertidaksamaan kuadrat tersebut yaitu {–3, –2, –1, 0}. 1 tidak memenuhi sebab 5 20 4 0 . Jadi, 4 dan 3 2 1 0 0 , sehingga 2 42 0 16 dan 2 02 4 4 . Lalu, persamaan kuadratnya adalah x2 16 4 x 16 4 0 x, y yang memenuhi 2 2 x 2 xy 1 0 dan 4 x y y 2 8 adalah … 3. Banyak A B C D pasangan 0 1 2 3 x2 20 x 64 0 . persamaan Kemungkinan pertama yaitu asumsikan xy sebagai xy , artinya x dan y sama–sama positif atau sama–sama negatif. 2 x 2 xy 1 0 2 x 2 xy 1 0 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan E 4 © y 2 x2 1 x Lalu, disubstitusikan ke persamaan 4 x y y 2 8 2 2 2 x 2 1 2 x 2 1 4x 8 x x 2 2 2 2 x2 1 2 x2 1 8 x x 4 x4 4 x2 1 4 x4 4 x2 1 8x2 4 x4 8x2 2 0 2 x4 4 x2 1 0 x Untuk x 2 2 2 2 atau x 4 4 2 2 2 2 atau x , maka nilai y juga positif. 4 4 2 2 2 2 atau x , maka nilai y 4 4 juga negatif. Jadi, ada 4 solusi untuk kemungkinan pertama. Begitu juga untuk x Kemungkinan kedua yaitu asumsikan xy sebagai xy , artinya x dan y berbeda tanda. 2 x 2 xy 1 0 2 x 2 xy 1 0 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © y 2 x 2 1 x Terus disubstitusikan lagi ke persamaan 4 x y y 2 8 2 2 2 x 2 1 2 x 2 1 4x 8 x x 2 2 2 6 x 2 1 2 x 2 1 8 x x 4 2 2 2 36 x 12 x 1 4 x 4 x 1 8x2 36 x4 8x2 2 0 18x4 4 x2 1 0 Persamaan kuadratnya tidak ada solusi di bilangan real karena nilai D 0. 4. Jika suku banyak g x f x Jadi, ada 4 pasangan bilangan yang memenuhi. g x dibagi x 2 x bersisa x 2 dan jika x x 1 h1 x x 2 *1 f x xf x g x dibagi x2 x 2 bersisa x 4 , maka f 1 3 4 1 B 2 C 0 A xf x g x x 2 x 1 h2 x x 4 *2 Setting x 1 pada *1 dan *2 , sehingga diperoleh berturut–turut g 1 3 f 1 dan f 1 g 1 3 . Lalu, f 1 3 f 1 3 4 f 1 3 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 1 2 3 E 4 D Author Joni Parlindungan © 3 f 1 . 4 x 1 2x 1 dan g x , maka nilai x yang Jika f x g x 2 , maka 2 f x g x 2 , sehingga diperoleh 2 2 3 memenuhi f x g x 2 adalah … x 1 2x 1 2 2 2 2 3 A 7 x 17 x 1 2x 1 2 2 B x 7 atau x 17 2 2 3 3 C x 7 atau x 17 x 1 2x 1 2 6 6 2 6 D 7 x 17 2 2 3 3 E 17 x 7 12 3x 3 4 x 2 12 12 x 5 12 12 5 x 5 5 12 5 17 x 7 7 x 17 6. Misalkan a, b, c berturut-turut adalah tiga bilangan asli yang b bilangan bulat, artinya r 1 sedangkan rata-rata dari a, b, c adalah b a membentuk barisan geometri dengan bilangan bulat. Jika abc a b 1 , artinya b 1 . 2 3 a b rata-rata dari a, b, c adalah b 1 , maka 4 a 1 b a Sangat mudah menebak barisan bilangan tersebut, yaitu 3, 6, dan 12. a 3, b 6, c 12 , Jadi, dan sehingga A 2 2 2 a b 3 6 B 1 4 a 1 4 3 1 1 2 3 1 1 . b a 6 3 C 0 D 1 Caranya sebagai berikut E 2 5. Jika f x MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © Misalkan b ar dan c ar 2 . Terus a ar ar 2 ar 1 3 a 1 r r 2 ar 1 3 2 a 1 r r 3ar 3 a 1 2r r 2 3 Karena 3 bilangan prima, berlaku teorema faktorisasi tunggal, yang artinya ada dua kemungkinan yang terjadi 1 a 1 1 2r r 2 3 2 a 3 1 2r r 2 1 Pada kemungkinan 1 1 2r r 2 3 r 2 2r 2 0 Nilai r tidak bulat. Pada kemungkinan 2 1 2r r 2 1 r 2 2r 0 r r 2 0 r 0 atau r 2 Nilai r yang memenuhi hanya nilai r 2 . Jadi barisan bilangan tersebut adalah 3, 6, 12. MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan 7. Untuk 0 x , jika 2cos x cos x sin x tan 2 x sec2 x penyelesaian dari 2cos x cos x sin x sec2 x tan 2 x ba 2 8 3 B 8 4 C 8 6 D 8 E A x R a x b adalah himpunan 2cos x cos x sin x tan 2 x sec2 x . Maka © 2cos2 x 2sin x cos x 1 2cos2 x 1 2sin x cos x 0 cos 2 x sin 2 x 0 sin 2 x sin 2 x 0 2 2cos sin 2 x 0 4 4 sin 2 x 0 4 Titik kritisnya sin 2 x sin 0 atau sin 2 x sin yaitu 4 4 3 x k atau x k . 8 8 Untuk k 0 , maka nilai x yang memenuhi yaitu x 8 5 Untuk k 1 , maka nilai x yang memenuhi yaitu x 8 Perhatikan gambar garis bilangan di bawah ini ! MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 sin 6t a 8. Jika lim 2 3 18 , maka a t 0 t t cos 2 3t A B C D E 6 12 18 24 30 Author Joni Parlindungan © 5 Himpunan penyelesaiannya adalah x R x , sehingga 8 8 5 4 . a b 8 8 8 sin 6t a a 2sin 3t cos3t lim 2 3 lim 2 3 2 0 t 0 t t t cos 3t t cos 2 3t t sin 6t a a 2sin 3t lim 2 3 lim 2 3 2 t 0 t t cos 3t t 0 t t cos3t sin 6t a a 2 tan 3t lim 2 lim 2 3 2 t 0 t t cos 3t t 0 t t3 sin 6t a at 2 tan 3t lim 2 3 lim 2 t 0 t t 0 t cos 3t t3 Lalu, aplikasikan teorema L’Hospital, sehingga diperoleh a 6sec2 3t sin 6t a lim 2 3 lim t 0 t 3t 2 t cos2 3t t 0 a 6 1 tan 2 3x sin 6t a lim 2 3 lim t 0 t t cos 2 3t t 0 3t 2 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © a 6 6 tan 2 3x sin 6t a lim 2 3 lim t 0 t t cos 2 3t t 0 3t 2 6 tan 2 3x sin 6t a a6 lim 2 3 lim lim t 0 t t cos2 3t t 0 3t 2 t 0 3t 2 sin 6t a a6 lim 2 3 lim 2 18 2 t 0 t t cos 3t t 0 3t a6 18 lim 2 18 t 0 3t a6 lim 2 0 t 0 3t Jadi, nilai a yang memenuhi hanya nilai a 6 sebab c 9. Jika 3x5 3 g t dt , maka g ' 2 c x A B C D E 15 2 15 4 15 8 15 16 15 32 0 0. 3t 2 x Pada persamaan 3c5 3 g t dt , setting x c , sehingga c c 3c5 3 g t dt c 3c 3 0 3c5 3 c5 1 c 1 5 x Lalu, kedua ruas pada persamaan 3c5 3 g t dt diturunkan c terhadap variabel x MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © x d d 5 3 3 x g t dt dx dx c 4 15x g x 60 x3 g ' x 3 c 1 1 1 15 Sehingga nilai dari g ' g ' 60 60 . 2 2 2 8 2 10. Diberikan kubus dengan panjang rusuk a . Di Perhatikan gambar di bawah ini ! dalam kubus tersebut terdapat sebuah limas segiempat 1 beraturan dengan tinggi a . Perbandingan volume 3 kubus dengan volume ruang yang dibatasi oleh bidang PBC, PAD, dan BCFG adalah … A B C D E 61 94 52 63 96 Volume ruang yang dibatasi oleh bidang PBC, PAD, dan BCFG maksudnya adalah volume ruang yang berada di luar limas PABCD dan limas PEFGH, volume ruang yang diarsir. MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © a a3 Volume limas PABCD 3 3 9 a2 Volume limas PEFGH a2 2a 3 3 2a 3 9 Volume kubus a3 Volume ruang yang diarsir a3 Jadi, perbandingannya 9 6. 11. Diberikan kubus dengan panjang rusuk 24. Di Perhatikan gambar di bawah ini ! dalam kubus tersebut terdapat sebuah limas segiempat beraturan dengan tinggi 5. Titik Q terletak pada rusuk EF sehingga QF = EQ. Jarak antara titik Q dan bidang PAB adalah … A B C D E 288 5 288 7 288 9 288 11 288 13 2a 3 a 3 6 3 a 9 9 9 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © Jarak titik Q ke bidang PAB adalah panjang garis QS. Segitiga PR siku–siku RO OP 2 Segitiga QP POR QTP di siku–siku QT TP 2 2 titik O, sehingga panjang T, sehingga panjang 122 52 13 . 2 di titik 122 192 505 . Perhatikan gambar di bawah ini ! Pada segitiga PQR, 505 2 24 13 2 24 13 cos 2 2 505 576 169 2 24 13 cos 240 2 24 13 cos cos 240 2 24 13 cos 5 13 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © sin 12 13 Sekarang, pada segitiga RSQ, 12 13 QS 12 24 13 288 QS 13 sin x x 12. lim x 0 1 cos t dt 0 x A 0 B 1 C 2 D 3 1 E 2 2 Misalkan f x 1 cos t dt . Maka f ' x 1 cos x . 0 Dengan menerapkan teorema L’Hospital, diperoleh x 1 cos t dt lim 0 x 0 lim f x x lim f ' x 1 x 0 x x lim 1 cos t dt 0 x 0 x 0 x x lim 1 cos t dt 0 x 0 x f ' 0 x lim x 0 1 cos t dt 0 x 1 cos 0 1 1 2 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan 13. Jika f x x3 3x 2 9 x 6 terdefinisi pada 1, , maka … © Terdefinisi pada 1, artinya domainnya 1 x f x x 3 3x 2 9 x 6 1 f selalu turun 2 f tidak pernah naik f ' x 3x 2 6 x 9 3 f cekung bawah pada 1, f '' x 6 x 6 4 f cekung atas pada ,1 Syarat fungsi f x turun pada domain 1 x adalah f ' x 0 3x2 6 x 9 0 x2 2 x 3 0 Karena nilai D 2 4 1 3 8 0 , maka setiap nilai x pada 2 domainnya memenuhi pertidaksamaan kuadrat tersebut. Jadi f x fungsi turun. Pernyataan 1 BENAR. Syarat fungsi f x tidak pernah naik pada domain 1 x adalah f ' x 0 . Sama alasannya dengan pernyataan 1. Pernyataan 2 BENAR. Syarat fungsi f x cekung ke bawah pada domain 1 x adalah f '' x 0 6 x 6 0 6 x 6 x 1 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan Jadi, © f x cekung ke bawah pada interval x 1 atau 1, . Pernyataan 3 BENAR. Syarat fungsi f x cekung ke atas pada domain 1 x adalah f '' x 0 6 x 6 0 6 x 6 x 1 Jadi, f x cekung ke atas pada interval x 1 atau ,1 . Pernyataan 4 BENAR. 14. Bentuk identitas trigonometri berikut yang BENAR adalah … 1 1 sin 6 x cos6 x cos 2 x sin 2 2 x 1 4 1 cos 2 x 2 sin x 2 4 4 3 cos x sin x 2cos2 x 1 1 cos 2 x 4 cos x 2 Jadi, jawabannya E. Uji setiap persamaan dengan nilai x 30 atau x 60 . Bisa juga diuji dengan nilai x yang lain. Cara ini lebih menghemat waktu daripada harus menggunakan identitas trigonometri. Pernyataan 1 BENAR 1 sin 6 30 cos 6 30 cos 60 sin 2 60 1 4 1 27 1 1 3 1 64 64 2 4 4 13 1 13 32 2 16 13 13 32 32 MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan © Pernyataan 2 BENAR 1 cos 60 2 1 1 2 4 1 1 2 2 sin 30 Pernyataan 3 BENAR cos4 30 sin 4 30 2cos2 30 1 9 1 3 2 1 16 16 4 8 6 1 16 4 1 1 2 2 Pernyataan 4 BENAR 1 cos120 2 1 1 2 4 1 1 2 2 cos 60 Jadi, jawabannya E. MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan 15. Misal u u1 , u2 , u3 dan v v1 , v2 , v3 , dengan sudut antara u dan v , k skalar. Pernyataan berikut yang BENAR adalah … 1 Jika u v 0 , maka tan 3 u v u v 2 v u uv u v © u v u v cos u v u v sin u v v u u u v v 0 u v w u w v w 2 u kv v u v 4 Jika u v 0 , maka u 0 atau v 0 Pernyataan 1 BENAR uv tan u v uv sin cos u v u v u v Pernyataan 2 BENAR u kv v u v kv v u v 0 u v Pernyataan 3 BENAR u v u v u u u v v u v v u v u v 0 v u v u 0 2 v u Pernyataan 4 SALAH Jika u v 0 , maka belum tentu u 0 atau v 0 . Sebagai contoh u 2i 3 j 4k dan v 5i 6 j 2k . MATEMATIKA IPA SIMAK UI 2016 KODE 1 Author Joni Parlindungan Jadi, jawabannya A. ©
Pembahasan SIMAK KKI Sosiologi 2016 Use Instruction A to answer questions number 61 to 69. 61. There are many explanations given by Durkheim regarding a situation where there is confusion among people concerning norms. Some examples after the Reformation are collective fighting, people burning a person suspected of being a pickpocket, social clash, etc. This condition refers to a concept of …. anomali anomie abnormal unusual aloha JawabanSituasi di mana nilai dan norma tidak berfungsi sehingga mengakibatkan banyak kekacauan seperti kerusuhan dan sebagainya disebut anomie. Jawaban B 62. Some sociologist may define society as an organism which has many parts and its functions are interrelated and dependent to one another. This kind of logic refers to the theory of …. Structural functional Conflict Biology Psychology Organism JawabanTeori struktural fungsional adalah sebuah teori yang berisi sudut pandang yang menafsirkan masyarakat sebagai sebuah struktur dengan bagian-bagian yang saling berkaitan. Masyarakat diibaratkan sebagai organisme biologis, karena mempunyai kebutuhan dasar yang harus dipenuhi agar masyarakat dapat melangsungkan hidupnya dan berfungsi dengan baik. Jawaban A 63. In a rural society people are integrated by norms, good cooperation, personal interaction, and intensive care among members. Emile Durkherm calls it as a …. Gemeinschaft Gesselschaft Mechanic solidarity Organic solidarity Patron client solidarity JawabanEmile Durkheim mengemukakan istilah solidaritas mekanik dan organik untuk membedakan antara 2 jenis kelompok yang terbentuk karena latar belakang yang berbeda. Solidaritas mekanik adalah hubungan yang akrab, mereka terikat dengan rasa kebersamaan yang kuat dan di dalamnya tidak ada pembagian tugas yang jelas. Solidaritas organik adalah hubungan yang fungsional, terbentuk karena adanya pembagian tugas atau kerja. Jawaban C 64. A teenage girl may be a daughter to her parents, a sister to her brother, a student at her school, and a goalie on her soccer team. What is the term that refers to all the statuses a person holds at a given time? superior status inferior status status set status citizenship status conflict JawabanStatus set adalah kumpulan status yang dimiliki oleh satu orang. Seseorang bisa saja berstatus sebagai seorang anak ketika bersama orangtuanya, sebagai saudara ketika bersama kakak ataupun adiknya, sebagai siswa ketika di sekolah, dan sebagai seorang penjaga gawang di tim sepakbola. Jawaban C 65. Stratification in agriculture communities are classified as follows farmers with land of more than 2 hectares, hectares, less than hectares and the landless. This stratification system is based on …. education work ethnicity aristocracy land ownership JawabanIlustrasi yang digambarkan di soal “…farmers with land of more than 2 hectares, hectares, less than hectares and the landless…” jelas menunjukkan stratifikasi atau perjenjangan berdasarkan kepemilikan lahan land ownership. Jawaban E Pembahasan SIMAK KKI Sosiologi 2016 66. An officer who made a mistake is penalized by demotion; he experienced …. Horizontal mobility Downward mobility Upward mobility Climbing mobility Intragenerational mobility JawabanSeorang petugas yang melakukan kesalahan dihukum dengan penurunan pangkat demotion, merupakan mobilitas vertikal turun downward mobility. Jawaban B 67. The motto of the Indonesian nation which is unity in diversity’ shows that the Indonesian society is …. A plural society socialist An authoritarian society A democratic society A modern society JawabanSemboyan Bhinneka Tunggal Ika unity in diversity menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia merupakan orang-orang yang menghargai perbedaan atau keberagaman. Pandangan ini dikenal dengan istilah plural. Jawaban A 68. Several years after the Reformation several regions in Indonesia suffered ethnic and inter society conflict such as in Maluku, Sambas, and Poso. Those conflicts can be regarded as …. horizontal conflict vertical conflict religious conflict ethnic conflict potential conflict JawabanKonflik antarsuku termasuk ke dalam kategori konflik horizontal. Suku merupakan perbedaan yang bersifat horizontal, tidak ada suatu suku yang lebih tinggi ataupun lebih rendah dibandingkan dengan suku lainnya. Jawaban A 69. Globalization has made the world shrink and look like there is no borders between countries. Globalization has supported liberalism and freedom in many aspects, EXCEPT …. trading investment man-power organization national law JawabanGlobalisasi mendukung kebebasan dalam hal perdagangan, investasi, SDM, dan berbagai hal lainnya. Akan tetapi untuk urusan hukum negara national law, globalisasi tidak berlaku. Setiap negara berhak memberlakukan aturan masing-masing pada bangsanya, yang mungkin akan berbeda dari satu negara dengan negara lainnya. Jawaban E Use Instruction B to answer questions number 70 to 73. 70. In a quantitative approach, a researcher does not put questions to the entire population but analyzes samples only BECAUSE Sample is the number of persons in a population that the researcher requests to answer the questionnaire JawabanPernyataan pertama benar. Semua penelitian, baik dengan pendekatan kualitatif ataupun kuantitatif umumnya tidak mengambil data dari keseluruhan populasi, melainkan hanya mengambil sebagian sampel saja. Pernyataan kedua benar. Sampel adalah sejumlah orang dalam populasi yang diminta untuk menjawab kuesioner oleh peneliti. Kedua pernyataan tidak berhubungan sebab akibat. Jawaban B Pembahasan SIMAK KKI Sosiologi 2016 71. Children under five years begin to learn to take the role and imitate the closest person to them at the play stage BECAUSE At this play stage children play the role of the people around them without understanding the meaning JawabanPernyataan pertama benar. Anak usia lima tahun biasanya mulai mengambil peran dan meniru orang terdekatnya, ini berada pada tahapan play stage dalam sosialisasi. Pernyataan kedua benar. Play stage adalah tahapan di mana seorang anak meniru apa yang dilakukan oleh orang di sekitarnya, sedangkan ia belum memahami maksud dan tujuan melakukan hal-hal tersebut. Kedua pernyataan berhubungan sebab akibat. Jawaban A 72. Secondary deviation can be tolerated by society BECAUSE Secondary deviation is not a crime JawabanPernyataan pertama salah. Penyimpangan sekunder adalah pelanggaran terhadap nilai atau norma yang tidak dapat ditoleransi oleh masyarakat. Pernyataan kedua salah. Penyimpangan sekunder umumnya adalah tindakan-tindakan kejahatan. Jawaban E 73. The structure of society characterized by the existence of social units based on differences in ethnicity, religion, profession, race, custom and region is referred to as social differentiation BECAUSE Social differentiation is a form of social structure that classifies social groups and persons horizontally JawabanPernyataan pertama benar. Struktur dalam masyarakat yang terdiri dari kelompok-kelompok seperti suku, agama, profesi, ras, adat, dan daerah disebut diferensiasi sosial. Pernyataan kedua benar. Diferensiasi sosial adalah bentuk struktur sosial yang membagi kelompok-kelompok secara horizontal. Kedua pernyataan berhubungan sebab akibat. Jawaban A Use Instruction C to answer questions number 74 to 75. 74. The characteristic of social groups is …. Have a social structure in which every member has a specific role and status Have a common interest Have norms that govern relations among its members Have the same physical characteristics JawabanYang termasuk ciri-ciri kelompok sosial yang disebutkan di soal – memiliki struktur sosial yang membagi setiap anggota berdasarkan status dan peran masing-masing – memiliki kepentingan yang sama – memiliki norma yang berlaku di antara anggotanya Akan tetapi kesamaan karakter fisik bukanlah ciri dari kelompok sosial. Jawaban A 75. In human life, people are managed by formal and informal institutions from their time of birth until their death. In this case, what is the role of an institution? To manage the norms To give directions for human behavior To give social appreciations To give a punishment for someone who break the norm JawabanPeran lembaga sosial di antaranya adalah – mengatur norma – memberi arahan tentang perilaku – memberi penghargaan – mengendalikan dan memberikan hukuman pada pelaku penyimpangan Jawaban E Pembahasan SIMAK KKI Sosiologi 2016 Baca juga Pembahasan SIMAK KKI Geografi 2014 Main-main ke channel youtube Ximple Education ya gaes, di sana ada pembahasan soal dengan tips dan trik yang jitu. Klik logo youtube di bawah ini
simak ui 2016 kode 574
